惠州市篮球联赛决赛-惠州篮球比赛2021

2024-10-23 20:34:24

华南理工大学走出过哪些名人？

这可就很多了，华工虽然被人熟知作为一个985工科学校，但是华工的名人缺不单单只是些工科生。

1.成思危

中国著名经济学家，第九、十届常务委员副委员长，中国科学院大学经济管理学院名誉校长。当然，成思危先生也有很多经济学著作：比如著名的《中国经济改革与发展研究》、《中国股市的分析》、《虚拟经济发展史》这些都是出自成思危先生的笔下。由于在经济领域的著述颇多，他也被誉为“中国风险投资之父”。

2.何镜堂

你可能不知道何镜堂，但是你一定知道上海世博会中国馆，

而这，正是何镜堂先生的伟大作品之一，除此以外，何镜堂先生还有广西桂林博物馆、天津博物馆新馆、江南大学、珠江新城西塔等伟大作品。何镜堂老先生一直都是华工建筑学院的鼻祖，不少学生慕名前来就读华工的建筑专业，他激励着一代又一代的华工学子，建筑学院也在他的影响下产生了很多后起之秀。

3.余贺新

就读于华南理工大学的余贺新出生于广东省广州市，2014年进入华南理工大学就读本科，四年后被保送攻读同校研究生。2014南京50米自由泳金牌、2016年东京50米自由泳金牌、2018年雅加达4×100米混合泳接力金牌......

4.刘诗雯

刘诗雯在2015年第四次荣获世界杯女单冠军，同年被国家体育总局授予“国际级运动健将”称号，在2019年布达佩斯世乒赛女单决赛上，刘诗雯4比2战胜队友陈梦，捧起了象征女单最高荣誉的吉·盖斯特杯。

当然华工还有很多名人冯秉权、张志东、李东生、徐宏亮、朱江洪等等。

希望我的回答能给你一些帮助。

广东籍的明星有那些？

广东籍贯的明星有：

1、钟汉良（Wallace Chung）

祖籍：广东省惠州市惠阳区

1974年11月30日出生于中国香港，影视演员、歌手、舞者。2010年发行专辑《视觉动物》，2011、2012年两度获得“中国歌曲排行榜年度最佳舞台演绎男歌手奖”。?

2、陈伟霆（William Chan）

祖籍：广东省云浮市

1985年11月21日出生于中国香港，华语影视男演员、歌手、主持人。2003年，因参加全球华人新秀香港区选拔赛而进入演艺圈。

3、（Kris）

籍贯：广东省广州市

1990年11月06日出生于广东省广州市，演员、歌手。1990年11月06日出生于中国广州，父母离异后随母亲生活，10岁移民加拿大温哥华。

2005年，15岁时回到广州市第七中学就读初三，期间担任七中篮球队的队长，参加了2005年举办的少年NBA中国初中篮球联赛，并获得华南地区冠军。

4、陈奕迅（Eason Chan）

祖籍：广东省东莞市

陈奕迅1974年7月27日出生于香港，中国香港男歌手、演员，毕业于英国金斯顿大学。代表作品婚礼的祝福、K歌之王、单车、你的背包、十年、浮夸、富士山下、爱情转移、好久不见、淘汰。

5、孙燕姿（Stefanie Sun）

祖籍：广东省潮州市

1978年7月23日出生于新加坡，华语流行女歌手。父亲孙耀宏是新加坡南洋理工大学电机系教授，母亲是一名教师。

6、杨千嬅（Miriam Yeung）

祖籍：广东省汕头市

1974年2月3日出生于中国香港，中国香港女歌手、演员。

7、蔡卓妍（Charlene Choi）

祖籍：广东省东莞市清溪镇

艺名阿Sa，1982年11月22日出生于加拿大温哥华，中国香港女歌手、演员。代表作品古宅心慌慌、财神客栈、欢乐元帅、剑侠情缘之藏剑山庄、齐天大圣孙悟空、二缺一、白蛇传说、。

惠州市小金口中学的文化建设

在创建文化建设示范学校工作中，我们的具体做法是：

一、挖掘和继承学校的文化底蕴，努力提升教育质量

学校文化体现着一个办学者、教育者和受教育者的价值观和追求，体现着学校的办学理念、目标、特色、风格和氛围，是学校发展的灵魂。

长期以来，我校始终坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高学生素质，全面提高办学效益。始终坚持为了每一个学生的全面发展、终身发展奠定坚实基础的教育理念，始终坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；始终坚持以育人为根本，以教学为中心，将教育教学工作置于培养新世纪优秀人才的辽阔视野和宏大背景中，大力加强教育科研，努力提高教育技术手段现代化水平，努力构筑学生为主体、课堂为中心、课内外结合、校内外结合的教育网络，提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能、审美情趣和身体心理素质，培养学生创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力，促进学生个性特长的健康发展。

学校形成了 “以教学为中心，以学生的全面发展为主线，以德育为根基，以向高等学校输送优秀人才为具体目标，构建具有个性化，能充分发挥学生特长的、具有小金口中学特色的教学体系，为学生的终身发展奠基。”的办学思想；提出了小金口中学学生基本素质标准，确立了“五会一长”的人才培养目标： “五会” 即“会做人、会求知、会生活、会健体、会创造”。“一长”即“合格 +特长”，对大部分普通学生，我们将他们培养成“合格+特长”型人才，经过高校学习或参加社会主义建设，

成长为素质较高的复合型人才或专门人才；对一部分基本素质发展较好的学生，力争将他们培养为“优秀+特长”型人才，经过进入一流大学深造和实践锻炼，成长为现代化建设的拔尖人才。

在继承优良历史传统的基础上，形成了“好学上进、全面发展、勇于探索、特长明显”办学特色；形成了“团结、勤奋、求实、创新”的校训；爱国、求真、自信、勤奋”的校风；“树德、修业、严谨、进取”的教风；“立志、勤学、善思、践行”的学风。

二、重视教师文化建设，实现教书育人。

教师是学校最重要最有价值的人力资源，是学校文化建设中的人本因素。重视教师和教学文化建设，培养一支具有现代教育理念，专业化发展的教师队伍，是学校走内涵发展的基本保证。多年来，学校坚持把教师队伍建设放在重要位置。坚持以加强师德师风建设为核心，以加强教学科研和教师校本培训为突破口，以科学的目标凝聚教师，以正确的思想影响教师，以真诚的关心温暖教师，以教科研提高教师。我们的具体做法：一是在全校教师中努力形成：讲奉献、讲正气、讲品位、讲合作的良好氛围；大力弘扬人文精神、合作精神、敬业精神、改革精神；逐步确立现代的思维方式、工作方式、教育方式、学习方式和生活方式。在教育教学工作中要求教师要塑造德高者的形象、博学者的形象、外在美的形象；要具备优秀的文化素质和传播先进理念、健康道德、正确思想、前卫科学的能力；要时刻能够运用科学知识武装，使自己始终处于一种积极、乐观、向上的平和、稳定、健康的状态，以旺盛的精力、丰富的情感、健康的情绪和丰富的文化知识投入到教育教学工作中，坚持以先进的思想培养人，先进的文化武装人，高尚的道德塑造人，成为名符其实的“人类灵魂的工程师”。

二是加强制度建设。在教职工中建立起既鼓励竞争又提倡合作、既鼓励个别冒尖又促进整体提高的管理机制，营造宽松、民主的工作氛围，建设积极向上、团结和谐的教师文化。

三是重视教师的发展和培养。在教师培养中我们注重以目标鼓舞人，调动教师自主参与的积极性，坚持“看主流，重实绩，不求全责备”的原则，为教师的成功创造条件。对名优教师、骨干教师，加强梯队建设，促其发挥作用，提高层次。对青年教师，关注他们的成长，为他们创设各种平台，结合学科特点开展教学基本功训练、比赛。学校每年都进行一轮“教坛新秀”、“教学能手”大赛，并鼓励教师外出参观学习或进修，以此来促进青年教师的快速进步与提高。

经过多年的努力，学校教职工的主人翁意识不断增强，积极参与教育改革和创新，文化素养和品位也得到了提升。学校形成了一支思想政治觉悟高、道德修养好、敬业爱生、乐于奉献、业务精良、教学经验丰富、结构合理、在市、区有较大影响的稳定的教师队伍。他们在市、区的教育教学中起到良好的作用和影响，青年教师脱颖而出，在省、市各种大赛中获得优异成绩。

三、重视管理文化建设，实现管理育人

重视学校的“软件”建设，关注学校的内涵发展，加快学校改革与发展的步伐，全面提升学校的教育教学质量，这是学校文化建设的重要内容。近年来，我校认真总结多年来的管理经验，按新课程改革的要求和需要，加强制度建设，完善学校内部管理体制，使学校管理逐步走上了制度化、规范化的轨道，形成了一套完整的管理体系。我们的做法：

一是在教育教学工作中树立“管理即服务”的观念。着力增强管理层对于学校共同价值取向的认同感，使整个班子形成真抓实干、敢想敢干、团结高效的工作作风，勤俭朴实的生活作风，任劳任怨为师生服务的意识，不计报酬的奉献精神。使学校管理层能够更高效地服务于学校的育人目标。

二是积极推进学校内部管理体制改革。（ 1）实行教职工全员聘任制。本着“任人唯贤，人尽其才，才尽其用”的宗旨，按照“公开、公平、择优”的原则，在教师聘任中引入了评聘分开、择优聘任的竞争机制，建立和健全了公平、规范的评价制度，实行定性与定量、过程和结果、自评与他评相结合的评价模式，对教职工进行德、能、勤、绩综合考核。激励并促使教职工不断提高自身素质，积极履行岗位职责，始终保持高度的工作责任心和精益求精的进取精神。（2）实行班主任补贴浮动制。把班主任补贴工资部分分为动态工资，按工作量的目标完成情况发放，较好地体现了多劳多得、优劳优酬的分配原则，有力地调动了广大班主任的工作积极性、主动性和创造性。（3）实行目标管理。遵循“发展性、过程性、效益性、激励性”原则，结合学校人事制度改革，建立了与教学目标相对应的发展性评价方案，采取定性与定量相结合的评价方式，定期对学校各项工作进行自检自评评，定期对教师的工作进行评价。整个评价注重过程评价，注重从起点看变化，注重于集体评价（以备课组为评价单位），鼓励良性竞争，整体推进，倡导打团体战。

三是建立健全各项规章制度。按照科学、务实、高效的原则，学校对原有的规章制度进行了进一步的修订和完善，制定、完善了各部门岗位职责，先后出台了《小金口中学党员干部学习制度》、《小金口中学文明宿舍评比方案》、《小金口中学文明班评比方案》、《小金口中学德育工作制度》等 20多项制度。

四、重视班级和校园文化建设，促进学生全面发展

多年来，学校力争用文化引领学校的发展，促进学生不断发展，鼓励学生自主力行，引导学生自主实践，关注学生和谐发展、全面发展、持续性发展。

1、强化班级文化建设。

班级是学校的基础，建设积极的班级文化必然为学校构建一个整体的人文环境。在班级文化建设中，我们的做法：

一是抓好班主任队伍建设。注重选用骨干教师担任班主任，在班级内使学生有共同的奋斗目标、形成分工明确、相互配合能起表率作用的班干部队伍，从而建立起具有良好班风和学风的班集体。

二是充分发挥各班级的主观能动性，积极开展丰富多彩的文化活动。

1、各班根据班情和学生自我发展的需要，选择道德观念、心理素质、人格培养、文化修养的某一方面作为突破口，开展丰富多彩的文化活动。在班级文化活动中，班级文化对环境、信息、课程、时空等因素进行整合，以充满文化气息又为学生喜闻乐见的活动为载体，形成德、智、体、美、劳的和谐互动。各班板报的评，集美术、动脑、动手为一体；读报评报，熔语文训练、社会信息、审美、思维为一炉；共青团员义务劳，在为他人服务的同时又丰厚自身的文化底蕴……这些活动扩大了学生的知识含量，加深了情感体验，提升了文化品位，促进了学生全面和谐地发展。

2、积极开展校园文化活动和社会实践活动。坚持利用升国旗仪式进行爱国主义教育；坚持每年开展校园文化艺术节、田径运动会；在重大节日、纪念日组织文艺演出、征文、演讲比赛；开展“爱心捐助”、“为灾区献温暖”活动；组织学生军训、开展社会调查、到德育基地实践等。学校把每年 11月定为学校科技艺术节，每次艺术节，学校精心组织各种丰富多彩的校园文化活动：如组织开展班级、年级体育比赛，师生篮球赛，演讲比赛等活动。丰富多彩的校园文化活动，为学生的全面发展提供了广阔的舞台。

3、重视学生社团的建设。

学生是学校的主人，只有唤醒学生的主体意识，调动学生参与的积极性，学校工作才真正具有其自身的价值。多年来，学校一贯重视学生社团组织的建设，让学生在自己的社团组织中培养能力，自我服务、自我教育。目前，学校以学生为主体的社团组织有：学生会、校园广播站、文学社、小记者团等。团委教育指导这些小组采取竞选上岗的制度，选出各组织的负责人，在工作上放手让学生管理自己。同时，学校积极鼓励学生自行组织和举办各种有益的校级课外活动小组和班级活动小组，让学生在活动中自我管理、自我教育。朝气蓬勃的学生社团，为学生提供了发展自己，张扬个性的广阔舞台。

五、努力营造品位高雅的育人环境

学校是传播文化，塑造灵魂的家园，校园环境文化是学校文化的重要组成部分，它作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。创设具有小金口中学特色的物质上、精神上、制度上的学校文化。即物质上：使学校园区、人文环境、净化、绿化、美化及每面墙、每条标语、每一扇门、每条小路、每个角落都具有文化品味，体现人文精神；精神上：使学校的办学理念、校训、校风、教风、学风对师生都发生着潜移默化的影响作用。

1、绿化、美化工作不断完善提高。

学校重视环境育人，重视文化氛围营造。通过多年的努力，校园绿树成荫，绿化面积已达85%以上，已形成了道路、园林景点、教学楼周边、庭院绿化和盆景鲜花美化等各具特色的绿化、美化风格。绿化布局形成了常绿与落叶树种相结合；乔、灌、花、草、藤互相补充；香化、彩化、亮化、净化相得益彰；点、线、面浑然一体的花园式群落布局。形成了小金口中学独特的绿、净、美的环境文化氛围。四季鲜花盛开，树木枝繁叶茂，小鸟鸣叫，人与自然和谐发展，显示出小金口中学的生机和活力。在园林、景点显眼地方挂起了名言警句、富有特色的文明礼貌用语，各类花木都挂上了铭片，介绍植物种属，扩展教育空间。小金口中学被授予广东省绿色学校、广东省创建美丽校园先进单位。学校环境将自然之美与人文之美有机结合，让学生时时、处处都感受着学校文化的魅力。优美的校园环境，对形成良好的校风、班风，调节学生的心理都起到积极作用。。

2、结合自身实际，努力营造高品位的校园文化

在学习环境建设中，学校积极挖掘自身的文化资源，以“文化品位、现代气息、人文精神”为理念，着眼于学校总体布局和和谐统一，着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染，学校在每栋教学楼过道的墙上都张贴了名人的名言警句。本学期，学校又投资10多万元，在校道的普眼位置建起了6个高档次的板报栏。用各人的名言、警句、用学生身边的事迹教育、启发学生。

3、立足“合格 +特长” 开展丰富多彩的校园文化活动，为充分发展学生个性提供舞台。

培养“合格 +特长”的优秀人才，这是小金口中学办学的一大特色。近几年来，学校结合自身实际，提出了“温馨校园、洁美校园、平安校园”的校园文化建设目标，以努力营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂校园，延伸至课余校外，来着手落实校园文化建设。实现融道德文化、科学文化、活动文化、制度文化、环境文化、精神文化于一体的“六位一体”校园文化建设，很好地发挥校园文化的育人功能。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、张扬个性、发展特长的乐园。学校在教育教学中也取得了较好成绩：

（1）高考成绩连年攀升。2001年第一届高考一炮打响，当年高考上线率达79.6%(仅次于惠州市一中)。之后每年一个台阶，高考总上线率都达80%以上，每年上重点本科人数名列惠城区各学校首位。毕业生德、智、体、美全面发展，能很快适应升学和就业的需要，具有很强的发展后劲，受用人单位和高一级学校的好评。

（2）学科竞赛成绩喜人。2003年以来，全国中学生英语竞赛我校有21人获全国奖；全国数学联赛我校有35人获省级奖；广东省中学生物理竞赛我校有120人获奖；在2005年第21届广东省青少年科技创新大赛中，许群玉老师指导、江健玲同学主持的课题《惠州市室内空气质量调查与研究》获一等奖。

（3）体育工作硕果累累。小金口中学在体育工作方面有着优良的传统，是市、区体育传统学校。 2005年，我田径队在参加惠城区举行的中小学生田径运动会上取得了初中、高中组团体总分第一名的好成绩。并代表堤坝城区参加惠州市第二届运动会，在少年乙组比赛中，勇夺六枚金牌，成为单一单位夺取金牌最多的队伍之一，被惠城区人民政府授予“体育突出贡献将”称号。又代表惠城区参加惠州市2005年中小学生田径运动会，取得了团体总分第二名，实现了惠城区参加惠州市中小学生田径运动会成绩历史性突破。

（4）艺术教育丰富多彩。多年来，学校坚持把艺术教育看成是学生欣赏美创造美的教育。长期坚持开展层次多样、丰富多彩的艺术教育活动。从“科技艺术节”至“元旦”系列活动，从演讲比赛到个人小创作、小发明大赛等系列活动，已经形成了制度，形成了系列。学校传统的舞蹈队、合唱队、美术兴趣小组等文艺团体，为学生提供了放飞的天空，成绩喜人，成为艺术教育中一朵夺目的奇葩，一道亮丽的风景线。学校舞蹈队多次在全区中小学生舞蹈大赛中获得中学组一等奖；小发明、小创作兴趣小组同学在参加市、区创作大赛中也曾多次得奖。

文化是一所学校最珍贵的东西。没有优秀的学校文化，便不会有卓越的学校。现代学校文化建设是学校最高层面的建设，它引领着学校的各项建设。赋予学校各项建设的文化内涵，提升其品位，才能推进学校的可持续发展。面对更加开放的、多元文化并存的社会和日新月异的社会变革，随着市场化、民主化和法制化在社会各领域、各层面的不断推进，以及学校自身的发展，小金口中学将在新的历史起点上，以高度的责任感和厚重的使命感，搞好学校文化建设。通过营造一种文明、健康、高品位的文化、精神氛围，来促进健康的集体舆论，和谐的人际关系，良好的校风传统，统一的文化认同的形成；组织个性化、有特色、高品质的文化娱乐活动，来提高学生的审美情趣和高尚情操；开展系列化、开创性的知识文化活动，来扩大学习的认知领域，挖掘学生的潜力，锻炼学生的才能 ,使学校成为一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，一部和谐优美的协奏曲，为学生全面素质的提高提供深厚的文化底蕴。

惠州仲恺中学宿舍环境如何

惠州市仲恺高新区陈江街道是中国民主革命的先驱、伟大的爱国主义战士廖仲恺先生的故乡，也是惠城区三个中心镇中经济发展、文化建设最为迅速的一个乡镇，在陈江历任领导班子的不断努力下，陈江的精神文明建设和物质文明建设都取得了长足的发展，近年来，陈江先后被授予广东省计划生育先进单位、广东省党务工作先进单位、全国文明村镇等多个荣誉称号。仲恺中学就座落在这个美丽乡镇的主要干道——仲恺大道旁。仲恺中学是一所以廖仲恺先生的名字命名的名人纪念性完全中学，它的前身是陈江农业中学、陈江中学，创办于1964年，为纪念中国民主革命的先驱、伟大的爱国主义者廖仲恺先生， 1984年经广东省人民政府批准，将陈江中学更名为仲恺中学。1987年迁至现址，廖仲恺先生的女儿廖梦醒还欣然为学校题写了校名。学校占地面积9418米，建筑面积24841平方米，绿化面积55770平方米，有68个教学班，学生4635人，教职员工200人，专任教师175人，高级教师2人，中学一级教师107名，中学二级教师43人。

近年来,在各级政府正确领导和各级主管部门的鼎力指导下，尤其在陈江街道党工委、办事处以及社会各界人士的大力支持下，仲恺中学在办学条件、德育工作、教育教学科研、师资队伍建设等方面都取得了新的突破，教育教学质量和办学水平不断提高，2007年学校被评为惠州市一级学校。近三年来，学校先后被评为惠州市安全文明校园、惠州市中考考场先进单位、广东省绿色学校、广东省特级档案综合管理单位、惠城区校园文化示范学校，被惠州市体育局、惠州市党史研究室、惠州学院分别认定为惠州市篮球传统特色项目学校、惠州市党史实验基地、惠州学院实习基地，学校饭堂也在2006年被评定为惠州市食品卫生A级单位。

校园内，功能齐全的教学楼、科学实验的综合楼、学生宿舍楼错落有致地分布在各自相应的位置。学校标志性建筑物——气势雄伟的“日新”综合楼，颇有一览众山小的豪迈；方正朴实的两层图书馆、古色古香的三层“渊实”初中毕业楼、令人耳目一新的五层“恩煦”初中楼、出类拔萃的七层“迎旭”高中楼又恰如其分地形成“步步高”的建筑文化；凝聚香港同胞一片爱国赤诚的刘皇发教学楼、杨钊办公楼，古朴典雅；集爱国主义教育、环保教育、教学、休闲健身观赏于一体的爱国主义教育主题公园——“德沁园”，内涵之丰富绝无仅有；别具一格的艺术楼、可容纳二千多人的学生公寓楼、规划中的体育馆和师生饭堂等场所，和谐散落在仲中这片绿海之中，为仲恺学子的远行和高飞储备着不竭的动力。

学校建成了四通八达的校园网，装备了十八间电教平台和三间电脑室250台高新电脑，形成了信息畅通、反馈及时的教学与管理系统；开通了校园广播系统，建起了塑胶篮球场；配备了化学实验室、物理实验室、电脑室各三个，生物室一个，还设有劳技室、科技室、地理室、历史室、美术室、音乐及器材室、舞蹈室、心理咨询室\乒乓球室等功能场室，开辟了师生休闲区；在高三年级各个班配置一台29寸彩电，为全校每个课室配置了扩音器、语言复读机。400米标准跑道的体育运动场和足球场，成了学生快乐健体的舞台。图书馆馆图书藏75000册，生均达到20册，内设宽敞的电子阅览室，是师生学习和信息交流的重要场所。合理的校园布局，先进的设施设备和崭新的校园面貌，透露出强烈的现代化气息，演绎出无穷的魅力。

在惠州市环保局的支持下，我校充分利用学校55770平方米绿化面积和后山主题公园积极创绿，绿色已成为校园的主色调和主旋律，绿色学校建设成绩显著。2006年我校顺利通过广东省绿色学校的评估，至今我校校园绿化覆盖率达90%，而“德沁园”的环保教育景点更成为绿色文化长廊和德育基地。校园内植物种类繁多，碧草如茵，绿树成荫，花果飘香。“净化”、“美化”、“优化”的校园，已成为学生修身的“学园”、养性的“花园”、温馨的“家园”——成长的摇篮。

作为惠州市安全文明校园，学校拥有先进的校园监控系统和集人防、物防、技防于一体的安全防范体系,建设了校园安全监控防护系统，成立了专职的保安和护校队伍，通过打造平安校园，营造了安全、稳定、文明、健康的校园育人环境，保障了广大师生的生命财产安全，促进了青少年身心健康发展，增强了广大师生的安全感和归宿感。

学校师生谨记仲恺先生的精神，孕育出“师名人风范，育一代英才”和“师生为本，和谐相长”的办学理念，努力从刚性管理走向以人为本的柔性管理，科学管理、文化管理相结合，并始终以和谐发展主导学校的一切工作。高度重视学校与环境的关系，充分调动学校、家庭和社区诸方面参与办学的积极性，形成了以校园文化建设为主导，仲恺精神为核心,爱国主义教育为主线的德育教育体系,营造和谐的精神环境、校园心理与文化氛围，增进了学校的凝聚力与核心竞争力，促进了学校的可持续发展。

近年来，我校在科研的成绩卓著，逐年提升。在06-07学年度有2人次承担了市区的公开课和新课程探究课的施教与研究，这些课都得到专家和教师的一致好评。语文等学科被评为惠城区教育局先进科组，有41人参加市、区级以上的教学比赛获奖，如曾庆副校长的心理辅导课代表惠州市高中组送广东省参评，获三等奖；20名老师获优质课件评比一、二、三等奖。

校本课程是学校特色的重要标志，我校在校本课程设置方面力求满足学生多样化需求。在开发校本教材时，我们做到四个结合：第一，校本课程与社区文化结合，如我校正在开发的校本课程《魅力陈江》、《仲恺精神代代传》等，让学生更加了解他们学习、生活的社区和校园的文化，从而更加热爱自己生活的环境。第二，校本课程与学生需求结合，如正在编写的校本课程《现当代散文赏析》、《名文名诗朗诵读本》，已出版的《安全教育手册》、《心理健康教育读本》、《生命教育读本》等，从学生出发，让学生学会欣赏美，品味美，学会调整心态，关注生命，健康成长。第三，校本课程与教师特长结合，让校本课程成为展示教师特长的平台，今年，我们就专门为学校首位名教师刘志文老师编印了他专门的美术作品集，是学生学习绘画、学习美术鉴赏的重要教材；第四，校本课程与学校特色结合，由我校教研处组织历史老师和语文老师编写的校本课程《人生最重是精神—廖仲恺传略》就是我校独有人文特色的体现。

学校不断完善开课条件和校本课程体系，建立了劳技、美术、历史、音乐、社团活动室、文学社室等多个专用室，活动项目最多的时候达到50多个，有摄影、剪纸、生物标本、演讲、小品、木工、烹调、裁剪、**欣赏、武术散打、太极、健身操等。校本课程不断开发，促进我校课程的进一步丰富和创新，促进我校学生的全面发展和特长突出，学校的办学水平得到了进一步提高。

三年的新课程课改，师生的教学和学习理念都有了可喜的变化。在各类学科竞赛中成绩优异。三年中，学科竞赛共获得国家级奖153项，省级奖22项，市级奖76项。教育教学质量年年上新台阶。尤其是2006年高考我校再创新高，其中杨惠娟语文总分成绩突破800分。2007年高考本科上线有12人，超额完成市教育局下达的5人指标，比2006年多了一倍，首次上了惠城区教育局的喜报；2006年中考重点线比2005年多了70%，2007年又比2006年多了15%，荣获惠城区中考进步奖。

在体育艺术方面，学校也取得了骄人的成绩。2007年学校在惠城区中小学校中学生运动会上获高中团体总分第一名、初中团体总分第二名；多年来，先后为省、市体校及各高等院校输送了20多名队员；在篮球方面，2004年学校被命名为惠州市篮球传统项目学校，2006年10月学校高初男女篮球队首次参加“泰豪杯”惠城区篮球联赛获得三个第二名的优异成绩，2006年11月学校获惠州市省、市篮球传统项目第五名。在艺术方面，曾庆老师所编写的小戏小品剧本屡屡在市、省级文艺评比中获奖，其本人参与导演并演出的小戏小品也多次参加陈江、惠城区和惠州市的大型文艺演出，并多次获奖，是惠州市文化局确定的首批市五名戏剧创作重点作者之一。刘志文老师的书画作品参加镇、区、市级比赛活动，共有15件作品获奖；参加省级展览活动的作品共有9件入选并获奖；共有2件作品入选全国级展览并获奖。学生参加市、省和国家级的书法、美术、摄影比赛，有6人次获一等奖、12人次获二等奖、9人次获三等奖。2007年高中三特长生13人，参加美术专业高考，12人上线，其中6人上重本线。在招录中，吕庆同学被重点大学录取，陈小贵、黄伟荣上本科大学，7人上大专院校。

“牢记责任精神，构造品牌校园”，“为平民的孩子圆大学梦”，打造爱国主义教育、特长教育、帮扶教育等特色品牌，这一直是仲恺中学特色教育的追求。早在1997年学校就树起了由全国政协委员、香港立法会议员、新界区议局主席刘皇发先生捐塑、著名雕刻家曹崇恩所雕塑的廖仲恺全身铜像，2002年又建设了廖仲恺何香凝纪念室，整个纪念室风格凝重，格调高雅，充分体现了伟大的爱国主义者、中国民主革命的先驱廖仲恺先生光辉的一生。每年，学校都会举办或参与纪念廖仲恺系列活动。学校更将校园内一荒山改造成融教育教学、休闲健身、观赏于一体的爱国主义教育主题公园，名为德沁园（含春风化雨以德化人之意），公园以廖仲恺光辉的一生为主线，以雕刻小品、壁画、文字、植被等形式，全景式地展现廖仲恺爱国爱民上下求索革命一生的事迹，同时兼具环保教育和生物园、地理园的功能。山的周围还建起了琉璃瓦风格以爱国主义教育为主题内容的仲恺文化墙。仲恺铜像、纪念室、德沁园构成了仲恺中学独特的人文景观。

这些感性的教育平台无声向我们深情诉说仲恺先生的爱国情怀，激发了我校广大师生的爱国热情，激励着仲中师生继续高举仲恺精神伟大旗帜，增强爱国爱民爱家乡的使命感和责任感，奋发图强、读书报国、服务社会，积极投入仲恺家乡的建设，把建设一个繁荣、文明、法治、和谐、安康惠州视为己任，为中华之伟大崛起做出自己应有的贡献！

仲恺中学启动责任教育活动

一年来，仲恺中学德育工作在继续抓常规教育管理的同时，突出加强学生的思想道德建设，增强学生的责任感，体现了以德治校的教育理念。

学校充分认识到：责任意识是当今社会最重要的公民意识，是国民素质教育的重要内容，也是体现一个国家国民素质高低的重要标志。所以学校积极策划并组织实施这项活动。在仲恺中学的责任教育活动中，号召全体同学注重自身修养，增强责任意识，从身边做起，从小事做起，为营造文明健康的校园环境勇担责任。

“做有责任感的人”是现代社会为人处事的基本准则之一，它对学生日常言行具有现实的指导意义，学校希望全体学生通过在校的学习、生活和锻炼，都能够成为对自己、对家庭、对他人、对集体、对国家社会和对人类生存环境都有责任感的人。

仲恺中学以打造“有责任的新一代陈江人”为己任，自开展责任教育以来，学校学生严重违反纪律现象少，学生的文明程度在提高，受到上级领导和兄弟学校的好评，一年来，学校有25名学生被评为惠城区、惠州市优秀学生干部和三好学生。

2005年仲恺中学所获部分荣誉

●在全国语文教师语言文字基本功大赛中，仲恺中学教师获得全国一、二、三等奖各一人次，在惠城区优质课评选中有8位老师分别荣获二、三等奖。

●仲恺中学在2005年撰写的论文获得区级以上优秀论文有26余篇，其中黄建文老师获区级一等奖，有9位教师制作的课件获得区级优秀课件奖。

●仲恺中学在2005年学科竞赛中获得全国二等奖2人次，三等奖3人次，省一等奖1人次，省二等奖2人次，省三等奖5人次，惠州市二等奖6人次，三等奖3人次，惠城区一等奖1人次，二等奖6人次，创学校竞赛史上最好成绩。

●200年全国中小学生优秀美术书法摄影作品大赛中刘靖妍同学获得特等奖，罗梦婷、张芳琴、李慧云、刘伟杰分别荣获金、银、铜奖。

住宿环境不太好。据说上一届学生住的是图书馆后面的宿舍那个宿舍30+个人一个宿舍

而你们这一届要看看新的宿舍楼有无建成。若建成的话